108課綱
技職教育
高等教育
私校轉型與退場
境外生與國際人才
教育白皮書
總統候選人競選團隊
答題徽章獎勵
徽章獎勵鼓勵總統候選人競選團隊踴躍答題,
答題數和網路分享數越高,徽章數越多。
牛牛好棒棒章
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小獅王好棒棒章
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柯文哲
賴清德
侯友宜
郭台銘
Q1 重振技職教育
技職教育是經濟發展的重要基礎,不論是普通教育或技職教育,都需要面對學生就業的議題,學校所要教育的是社會上需要的人才,而社會所需的人才是相當多元,部分是由普通教育所培育,一部分是技職教育所培育,兩者缺一不可。 >>more
柯文哲
賴清德
為學生打造實現夢想的舞台:國家需要技職人才,國內機械、ICT、風力發電等許多產業都缺少中階技術人力;為鼓勵孩子學習技職教育,倡導普通高中與技職教育同樣重要。 >>more
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侯友宜
郭台銘
不論是作為政府的領導人,或是作為企業的領導人,所有的「專業問題」都有比自己更專業的人。 >>more
Q2 技職教育與職業訓練整合與分工
技職教育是屬於學校教育人才培育的一環,職業訓練則是屬於直接投入職場的訓練,這兩者服務的主要對象不同,但也有部分重疊,但這兩者都是要為進入職場做準備。目前的中央部會分工,容易造成多頭馬車、疊床架屋,是需要進行整合。 >>more
柯文哲
賴清德
突破政事別窠臼,跨部會合作建立訓用合一的育才架構 >>more
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侯友宜
郭台銘
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Q3 私立技職辦學困境
面對少子女化的嚴峻考驗,教育部及縣市政府應協助輔導學校健全發展或調整轉型,尤其是私立高職。 >>more
柯文哲
賴清德
鼓勵企業投入,加強整合資源提升學校辦學利基:培育人才從來都是需要齊心齊力的事情,拿出過去以一整個村莊培育一位學子的精神,汲取產學合作的經驗基礎,導入企業資源,讓育才與用人兩造溝通無礙。 >>more
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侯友宜
郭台銘
私立技職辦學的困境,我認為可以從兩方面來逐步改善。第一是「觀念」,過去家長與學生會認為「考不上好學校再考慮技職」、「技職將來都是做黑手」,我認為這個過時的觀念一定要改變。 >>more
Q4 技職生生涯困境
任何產業都是多元分工的,每一項分工都應該有不同角色功能的人來擔任,技職教育在中等教育階段,應該思考予以分流,;應重新檢視技術型高中課程綱要,應區分出技職學術型及技職技術型學生的課程綱要。 >>more
柯文哲
賴清德
技職教育作為實現夢想的途徑:世界正在改變,教育更要跟上腳步,因應中美貿易戰後引發臺商回流,以及 COVID-19疫情爆發影響產業鏈自主,這兩大局勢下的人力需求,教育部已規劃設立「區域產業人才及技術培育基地」。 >>more
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侯友宜
郭台銘
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Q5 技職教師教學困境
社會不斷更新,許多法令必須依據社會的現況進行調整是必然的做法。在訂定/修訂前一定要與相關利害團體溝通討論,在訂定/修訂後一定要進行大規模的研習或培訓,讓老師知道變動了什麼,教學現場該如何因應。 >>more
柯文哲
賴清德
技職教育有賴於優秀的教師,教師與設備都要增能:未來將要擴大投資業師、教學設備、類產線,並依各產業人才需求進行課程規劃,提升學生的職涯體驗,開設學士後產業技術專業人才培訓專班,提供希望轉職或發展其他專長者多元深造的機會。 >>more
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侯友宜
郭台銘
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Q6 技職師培法規窒礙難行
會請針對《技術及職業教育法》、《師資培育法》進行通盤性的檢討,讓法規能夠確實落實。因此,將重新檢討修正《技術及職業教育法》第24、25、26條,務期合理可行。 >>more
柯文哲
賴清德
修法積極提升專業群科教師的實務技術:每年預計投入至少1億元以上預算,積極提升高級中等學校專業群科教師的實務技術,讓技職教育持續精進。 >>more
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侯友宜
郭台銘
台銘非常認同現行《技術及職業教育法》之師資培育內容(第24、25、26條)需要檢討修正。台銘並認為,師資的問題並不僅限於「聘用」一端,事實上,教師在職期間的「進修」與「評鑑」都必須予以串連,才是治本之道。 >>more
Q7 技職雪崩人才缺口
重新定位技職教育:動手實踐、創新跨域;調整技職教育行政組織與產業需求對接:以就業為導向的技職教育;找回技職榮耀:重新建構「務實致用」之技職教育特色;讓企業成為技職教育合夥人:產學合作大聯盟 >>more
柯文哲
賴清德
投資技職教育,培育多元產業技術人才:擴大投資業師、教學設備,建立「類生產線」;依各產業人才需求進行課程規劃;開設學士後產業技術專業人才培訓專班。 >>more
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侯友宜
郭台銘
台銘相信,我就是台灣技職教育訓練出來的案例。若我當選總統,我會依據國家發展目標以及產業需求,訂出合理的「技職與學術學生人數比例目標」,給予預算、人力、計畫確實達成。 >>more
Q8 技職升學課程統整
請教育部在課程審議會議或成立專責單位規劃統整國中職涯試探、技術高中專業群科課程,以及技專校院的課程內容,讓技職教育課程發展更加有系統。其次增加技職教育專業課程的授課學分比例,讓學生更專精學習,才能避免學用落差。 >>more
柯文哲
賴清德
打破「不讀書才去當黑手」,完善技職教育制度:民進黨向來主張普通高中跟技術高中同樣重要,政府對技職教育制度建置得更加完整,高職畢業後也可以繼續就讀科技大學精進技能。 >>more
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侯友宜
郭台銘
若台銘當選後,會要求行政院立刻組成「技職教育精進推動小組」,由行政院院長擔任小組召集人,指派政務委員擔任推動小組執行長,所有涉及的部會皆擔任小組成員。 >>more
Q9 雙語政策衝擊技職
推動各學科群科實用英文。在雙語師資未備齊前,在技術高中實施雙語教育會有相當困難;引發基礎英文學習之興趣;提供技高學生海外實習機會;推動國際證照。 >>more
柯文哲
賴清德
滾動修正,穩健推動:總統候選人賴清德認為要在尊重學生受教權、教師教學專業,以及不增加學校負擔等前提下,穩健推動英語友善學習的環境。 >>more
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侯友宜
郭台銘
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Q10 國際技能競賽培訓中心
建立國家級國際技能競賽培訓中心之外,成立職類國手培訓基地,並聘請專家與教練協助國手培訓相關事宜;持續改善職訓單位及技職學校技術教學環境;為鼓勵更多年輕學子參與技能培訓,為增加其誘因,提高獲獎選手與團隊之獎金,獲獎獎金以翻倍為目標。 >>more
柯文哲
賴清德
深化技職教育內涵與國際鏈結:未來將更進一步改善國手的生涯發展,讓在國際賽事取得佳績的學生,能夠將所學回饋到教學現場,建置一套完整的技職人才培育體系。 >>more
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侯友宜
郭台銘
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Q11 技職教育產官學改革
技職教育產官學改革,應召開技職教育國是會議通盤系統反思策進。推動技職教育要同步建構兩大方向,一為建立高階技術人才養成教育、另一為基層技術人力的訓練教育。 >>more
柯文哲
賴清德
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侯友宜
郭台銘
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Q12 偏鄉技職實作推展困境
偏鄉的技職教育受限是可預期的,跨出現有的匡架才有機會展開新局,提供學生交通及住宿上的需求,移地訓練的概念不可或缺,將學生移動到工業區或科大校園附近才可拉近偏鄉的產學距離,為偏鄉的技職教育開創一片屬於自己的天空。 >>more
柯文哲
賴清德
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侯友宜
郭台銘
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