Q4 技職生生涯困境
提問人:全國高級中等學校教育產業工會
請問您瞭解技術型高中多數學生面臨有關升學、就業與課程的問題嗎?面對上述問題,請問您若當選,有何對策或解決方案可以處理?
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民眾黨總統候選人 柯文哲
1.學校是教社會上所需要的。產業迅速變遷是一個事實,所以導致學校所教的可能無法跟產業的需求接軌,再加上現在升學管道暢通,多數的技高學生選擇繼續升學,若到了技專校院端其所學依然與產業脫軌,自會產生人才荒的現象。
2.任何產業都是多元分工的,每一項分工都應該有不同角色功能的人來擔任,技職教育在中等教育階段,應該思考予以分流,有一軌是培育技職研發人才的管道、有一軌是培育技術人才的管道,因此提出:
(1)應重新檢視技術型高中課程綱要,應區分出技職學術型及技職技術型學生的課程綱要;技職學術型課程綱要,較多比例著重在基礎理論的建立及探討(亦應有實務的學習),技職技術型課程綱要,則著重在實務層面的操作及探討,讓不同性向、興趣的學生可以依照其需求選擇適合的課程。
(2)技術型高中都應該有與大學及產業對接的管道及平台,針對技職學術型學生,其可能以升學為導向,則高中端針對這些學生與大學作對接;技術型學生,可能以就業為導向,學校就必須與相關產業做連結,無論是設立技術中心或者是引導學生在校期間直接到業界進行學習及實習,讓學生與產業接軌,待學生就業後,也必須部分補助學生進行在職進修,不斷充實專業知技能。
(3)技術型高中或技專校院,都需要引入業界的資源,學校可以做為產業人才培育的基地,政府要透過稅賦減免最大化等激勵措施,讓產業願意投入資源協助學校人才培育教育。