Q1~Q12 問題總覽

Q7 技職雪崩人才缺口

提問人：全國私立中學聯盟

台灣近年來在高中職階段不但遭遇嚴重的少子化衝擊，而且技職（高職、技術高中、綜合高中專門學程）與學術（普通高中、綜合高中學術學程）學生人數比例也從早年的70:30，快速消長，84年67:33，92年58:42，103年48:52，105年打平為50:50，108年53:47，109年55:45，110年56:44，111年57:43！眼看著「提供國家基礎建設人力及促進經濟發展」的技職學生人數在20餘年內驟降38.5%，但在至關重要由行政院主導且每兩年更新一次的《技術及職業教育政策綱領》中卻不見著墨？！我們國

民眾黨總統候選人柯文哲

1.重新定位技職教育：動手實踐、創新跨域。
(1)技職教育的真正功能一直未獲關注。除了傳統的紙本學習外，現行技職教育提供「由做中學」的學習模式，從教育的觀點，技職教育應該被肯認為「提供另一種適性學習模式」。
(2)事實上當代教育思潮早已將「動手做」定調為教育與人才的關鍵內涵，而「Maker」更已成為未來人才關鍵字，透過動手做能夠培育創新的能力，獨立自主思考的能力、主動的動機與解決問題的能力。
(3)不會讀書可以念高職！技職教育一直因為錯誤的定位而被視為第2種選擇；面對現今少子女化的浪潮，學生及家長擁有更多選擇權的情況下，技高招生更是雪上加霜。如何讓技職教育在「普技雙軌」的現行機制中，明確的定義、確立其於人才培育上的定位與功能，進而彰顯技職教育「動手實踐、創新跨域」在學習發展上的獨特價值，獲得社會的肯定與認同，這會是推動技職教育持續茁壯之重要關鍵。

2.調整技職教育行政組織與產業需求對接：以就業為導向的技職教育。
(1)技職教育之功能應滿足企業人力之需求，綜觀世界主要先進國家之教育行政組織現況，澳洲中央教育主管機關為「教育、就業與職場關係部」；德國則於教育部（教育及研究部）組織中設有「職業培訓、終身學習司」（Berufliche Bildung; Lebenslanges Lernen）；瑞士由「聯邦經濟教育與研究部」下設「聯邦職業教育與訓練局」負責全國職業教育，由此可知當代技職教育趨勢已將「技能教育」、「職業訓練」及「就業輔導」三者緊密結合。
(2)反觀我國教育部「技術及職業教育司」作為推動技職教育之最高行政單位，與企業之合作仍侷限於「技能教育」，對於「職業訓練」及「就業輔導」之業務推動則分散於勞動、產經相關部會，造成人才培育無法提供「一條龍式」的全方位學習模式，形成技職人力無法符應企業需求的學用落差。
(3)綜上所述，技職教育行政組織應重新調整，全面與產業需求對接，落實成為以就業為導向的技職教育。

3.找回技職榮耀：重新建構「務實致用」之技職教育特色。
(1)囿於社會環境因變遷，近年技術型高中普遍轉以升學為導向，因而重視學術性內容，逐漸失去技術型高中應有的務實致用特色，學生專業技術弱化，受到產業嚴重批評。
(2)跨域整合課程，創新教材教法，培養跨域創新能力。
技職教育應強調務實致用，學生須具備專業的技術能力及發展潛力；因應數位化時代，引進科技資源，並鏈結科技校院及產業資源，發展橫向與縱向策略聯盟，開設科大預修課程與產業實務課程，增進課程廣度與深度。
(3)改善學校實習工場教學環境，充實各項軟硬體資源與教學實習設備，建置與產業同步之教學環境，打造優質技職教育環境。

4.讓企業成為技職教育合夥人：產學合作大聯盟。
(1)透過學校和業界結盟合作，合力建立人才培育機制，引進企業資源入校，促進學校成為產業人才培育之核心，並適時配合產業技術之創新，同步開發專業技術課程。
(2)聘請業師共同開發教材與跨域新課程，辦理專業技術課程相關活動，建立技術交流分享機制。
民進黨總統候選人賴清德

賴清德總統候選人過去在擔任台南市長時，曾參訪技職學校，深深了解校園內的設備老舊將嚴重影響學習，社會上也有很多人反應學用落差問題，有些同學唸的是技職學校，但所學不見得符合現在的需要，因此，在他提出的「0-22投資未來世代」政策中主張要積極投資技職教育：
1.擴大投資業師、教學設備，建立「類生產線」，讓科技界的好人才擔任業師，有機會把工廠實際生產的情況在學校重新建置起來。
2.依各產業人才需求進行課程規劃，提升學生對職涯的認識、體驗或實作。
3.開設學士後產業技術專業人才培訓專班，提供轉職或發展其他專長者多元深造機會，補足人才缺口，避免所學和所用產生嚴重的落差。
國民黨總統候選人侯友宜
無黨籍總統候選人郭台銘

台銘就是技職教育體系出身的孩子，一輩子都在工廠創業、打拚，因此，台銘深知技職教育體系的優勢、劣勢以及潛藏的隱憂。台銘常說，「走出實驗室，沒有高科技，只有執行力。」在技職教育政府執掌「國家技職教育多頭馬車」的問題上，我會委由「技職教育精進推動小組」研擬，是否有業務整合的可能性；在「技職教育不受重視」的問題上，我會擴大技職教育預算的配比，強化學校的設備與師資；在「鼓勵孩子就讀意願」上，我會強化各級學校的宣導，強化技職教育的競爭優勢。台銘相信，我就是台灣技職教育訓練出來的案例。若我當選總統，我會依據國家發展目標以及產業需求，訂出合理的「技職與學術學生人數比例目標」，給予預算、人力、計畫確實達成。