Q9 雙語政策衝擊技職
提問人：中華民國高級中等學校校長協會
教育部推動2030雙語國家政策，固然有其國家長遠競爭力的發展考量，然而，面對技術型高中學生的英語學習動機與成效相對低落，如何落實推動，並且避免造成學習倒置的效果，刻不容緩。您是否贊同目前教育部所推動的雙語教育？當選總統之後，會如何進行改革？
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民眾黨總統候選人 柯文哲
1.應推動各學科群科實用英文。在雙語師資未備齊前，在技術高中實施雙語教育會有相當困難。
技職教育學生應重視學以致用及應用能力，因此英語文應用極為重要，應該就各群科學生職場會使用到的實用英文進行加強，例如餐飲學群在廚藝或服務業所需使用英文，或是電機電子群科就其機械操作或電子修繕、研發所需之職場應用英文進行加強。
2.引發基礎英文學習之興趣
透過閱讀、戲劇、歌曲、電影、自媒體等多元方式，加強技高學生英語基礎能力，尤其英語聽說讀寫能力，提供學生豐富英語口說及應用之機會。
3.提供技高學生海外實習機會
編列預算提供優秀技高學生每年有赴海外實習及見學之機會，真正在雙語環境中應用所學，並進行企業導向之實務訓練，同時發展國際觀。
4.推動國際證照
鼓勵技高學生報考國際各式技術證照，取得國際認證及標準，開設相關課程提供修習，並補助報考費用，以讓學生在考照過程強化英語應用之能力。
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民進黨總統候選人 賴清德
總統候選人賴清德認為要在尊重學生受教權、教師教學專業，以及不增加學校負擔等前提下，穩健推動英語友善學習的環境，並定期邀集專家學者、教學現場行政人員、教師、家長團體、專業英語顧問等代表討論，同時參考大學研究團隊所蒐集教學現場的意見，來擬定修正符合臺灣教育情境的雙語教學推動計畫。未來也會繼續責成教育部，在目前的階段性成果上，採取滾動修正各計畫辦理方式，並持續提醒地方政府改善實施狀況。如：
1.針對部分領域實施雙語教學有忽略學科學習之情形，已向各校強調雙語教學非全英語教學，應以學生聽得懂的方式進行教學。
2.針對雙語師資聘任有重英語輕學科現象，已函請各地方政府教師甄試應回歸專業，以教師具領域或科目專長為優先考量。
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國民黨總統候選人 侯友宜
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無黨籍總統候選人 郭台銘
