Q2 高教深耕計畫全面檢討
提問人：台灣教育研究院社
您認為政府執行「高教深耕計畫」之大量經費補助有產生實效嗎？這個計畫可以確實提升高教品質嗎？您贊成大學追求世界排名或國內排名嗎？國內只要追求幾個大學具國際水準等於優質高教嗎？您認為該計畫能夠發展大學特色嗎？這個計畫有沒有綑綁學校，讓大學和教師唯唯諾諾，讓大學辦學更加標準化？未來若擔任總統若擔任總統，您希望要如何改變？
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民眾黨總統候選人 柯文哲
1.高等教育深耕計畫是於2018年1月1日起，以五年為一期所建立的一個涵蓋高教、技職體系的整合性補助計畫。計畫稱依照各校辦學績效、學術能量、學生人數等方面進行經費審查核定。該計畫之第一部分為提升大學品質及促進多元發展；第二部分全球鏈結核定學校，協助具國際競爭能量之學校及研究中心在既有之基礎上持續發展，共有23校入選，其中國立臺灣大學、國立清華大學、國立陽明交通大學、國立成功大學4校參與全校型計畫。
2.近年頗受討論的議題即為經費資源分配的合理性，第一期幾乎校校均有補助，第二期修正方向，集中23所學校，中央長期以這種專案型計畫的方式補助台灣的大學（應該已經長達17年），競爭型計畫和有目的的置入一些政策引導方向（例如大學生要做社會實踐服務、校校開設ＡＩ課程等等），導致了現場許多大學著重於計畫的撰寫及符合政策方向，而忽略了學校本身發展的文化與脈絡，大學與中小學不同，更需要專業自主性及個別特色，且計畫執行往往也雇用許多專責人力，採購許多設備，而不見得達到預期成效，大學有一個重要角色，即為研究、研發，這需要長期且穩定的資源投入。
3.將重新檢討高教補助計畫，提高高教預算（至少從目前占GDP的0.39%提升至1%以上），增加大學常態性預算之補助，提供各大學更多空間與發揮。
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民進黨總統候選人 賴清德
高教深耕計畫第一期的目標是提高教育品質，協助大學能夠多元發展，同時也強化研發的能量，讓台灣的大學能夠擠進國際一流的水準，2023年開始的第二期高教深耕計畫，目的是要培養孩子既具備科技又有人文的素養，有自主學習的能力，也有辦法解決問題，同時要跨領域，同時強化社會參與，以及國際移動這六項能力，未來我會持續推動，讓我們的大學能夠深耕、連結在地，也可以接軌國際迎向未來，為國家栽培具有這六項才能的年輕人。
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國民黨總統候選人 侯友宜
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無黨籍總統候選人 郭台銘
