![](upload/2023/09/13/44a18acadc38c0cf09d136079593da16.png)
![](img/banner-bg.jpg)
Q7 分科考試考國英
提問人:中華民國高級中等學校校長協會
當選總統後是否同意立即恢復分科測驗加考「國文、英文」兩科,免除學測一試定終身的升學壓力與批評。
-
民眾黨總統候選人 柯文哲
1.依目前的機制,大學招生管道包括繁星推薦、個人申請及考試分發。測驗主要包括學測及分科測驗。「繁星推薦」及「申請入學」這兩種入學管道是採計「學測成績」;「分發入學」是採計「分科測驗」的成績,且沿用部分學測考科(國、英、數乙)的成績。這就產生了參加分科測驗想以分發入學管道入學的學生,因大學的選才考量,又參採學測的國英兩科的成績,這就造成不同入學管道在考試機制上的混淆,且因分科測驗不再考國、英、數乙(114學年度分科測驗已決定加考數乙),讓外界有一試定終身之感。
2.基此,不同的入學管道應該有不同的考試機制,如果大學在分發入學上確有參採國英兩科成績的需要,應該於分科測驗加考國英兩科,考試範圍可與學測範圍相同,但在試題難度予以加深。
3.升學及考試制度對於學生影響甚大,將請教育部針對上述方案進行較妥適的評估與規劃,並於1年前提早對外公告。