Q5 國際學校法源
提問人:全國私立中學聯盟
體制內中小學國際學校缺乏法源,讓台灣教育難以走向世界,同時影響雙語國家政策之推動。若您當選總統,如何讓延宕多年的體制內國際學校法源儘快建立?
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民眾黨總統候選人 柯文哲
1.台北市政府在柯文哲市長任內大力推動國際文憑課程(IBDP、雙聯學制)及雙語教育。至外國僑民學校是收具外國籍之學生,課程依該外國之規定進行規劃,若外僑學校畢業生要續留中華民國境內升學,則是依照國內規定辦理。而可以設立外國僑民學校對象,包含了中華民國人民、外國人或依法律認許之外國法人。
2.亦即中華民國人民要設立外僑學校已經有法源依據,但僅能招收外國籍學生,並無法招收本國籍學生。要在國內成立屬於國人的國際學校,目前是無相關法源依據,且涉及到不同國家的升學制度,因此是必須透過立法來取得依據,且倘就讀國際學校的本國籍學生,未選擇到國外升學,則該如何與國內升學制度有所銜接,就成為實務上該處理的問題。
3.綜上,具體可採行策略有四:
(1)成立國際學校推動小組,針對招收本國籍學生之國際學校所涉及之面向進行整體性研議,包含課程規劃、升學銜接問題等,再請教育部依據研議結果,訂定國際學校設立辦法。
(2)成立國際學校課程研發協作中心,特別著重在研擬國內課綱與該國外課程規定結合的模組課程,讓國際學校畢業之學生除了可選擇到國外就讀外,亦可留在國內就讀。
(3)國際學校之設立不分公私立學校,只要符合相關資格,皆可成立或轉型為國際學校。
(4)公私立國際學校在師資聘用、課程、薪資等應更具有彈性,以符合國際學校之需求。